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大多数家长把孩子学习差的原因归结为孩子智力低、天生笨。但是，山东省济南市儿童保健研究所的专家组在对100多名学习困难儿童进行了两年跟踪调查研究后证实，学习困难的孩子中80％至90％有心理行为障碍。
据介绍，目前普通学校中，约有近两成的儿童在校学习期间发生过学习困难。一些心理学家注意到，这些儿童中一部分的确有智力缺陷，但大部分儿童并无智力障碍，有的儿童智商还较高。
两年的调查表明，造成孩子们学习障碍的主要原因是心理行为障碍，其中，多动症患者占五成左右，适应障碍症患者约占二成左右，还有10％为特殊学习技能发育障碍症(包括阅读障碍症等)患者。专家们指出，事实上，这些问题主要是由感觉综合失调引起的。他们提出，如果心理医生在儿童发生学习困难时及时介入，就可以帮助孩子及早发现问题并给予解决。
据了解，在实际的跟踪调查中，济南儿童保健研究所的专家组针对100多名儿童的不同问题，因人施教，跟踪治疗，结果，有90％的儿童克服了学习困难，学习成绩相比过去都有了明显的提高。
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