说谎是指儿童有意或无意讲假话。年幼儿童由于认识能力和思维能力均未发育完善，分不清自我与环境以及事物的真伪，常由于幼稚无知而说谎；稍大的儿童十分富于幻想，常将幻想与现实掺和在一起，为了满足自己幻想中的某些欲望而说谎；有时成人会出于各种考虑而说谎，孩子自觉或不自觉地加以模仿；有些儿童可从说谎中得到益处，常采用说谎来达到自己的目的和愿望；孩子做了错事为了避免受到惩罚，不得已而撒谎；也有的儿童是为了逃避自己不愿意干的事情而说谎；说谎有时被孩子们当做一种引起别人注意的手段；初中阶段的学生为了对抗父母的监视和干涉，保持自己的内心世界，常发生说谎与欺骗行为；有的学生觉得考试不及格或成绩低很难为情，怕同学讥笑，所以常常在考试时作弊，即通过欺骗的手段取得好成绩；有的学生为了逃避做家务，欺骗有功课要做或者有其他重要的事情要做等。当说谎成为一种待人接物的行为模式，这种说谎就是一种越轨行为——欺骗。

　　预防和矫正方法

　　搞清孩子说谎的真正原因，制订相应的对策

　　对于由于心智功能发展不完善造成的说谎，只要指明其不对，尽可能使其明白想象与现实间的差异即可。

　　对于想逃避惩罚、推卸责任的说谎，要严肃耐心地对孩子进行批评教育，指出说谎是一种恶劣而愚蠢的行为，使其了解说谎的有害结果。

　　如果孩子说谎是模仿大人的结果，大人则应首先端正自己的行为。当然，大人有时是出于善意而说谎，但这时要向孩子解释清楚，使孩子理解这种举动的真正含义，不至于对儿童造成消极影响。如果孩子是由于模仿影视作品中的人物而说谎，只要加以正确的引导，就不难使孩子改正。

　　对于想凭说谎满足自己的某种愿望的孩子要认真分析，如果孩子的要求是合理的，就应当在指出孩子说谎不对的同时，设法满足他们，并告诉他们有什么愿望、要求都可以当面提出来，能够满足的一定尽量满足。如果孩子的要求是不合理的，应在告诫孩子说谎的危害时，耐心地向孩子解释为什么不能满足他们的要求。

　　给孩子足够的尊重

　　一般来说，凡是受到家人的尊重，能够随意发泄自己牢骚的孩子，一般都比较诚实。相反，在父母过分严格的管教下的孩子对父母有较多的恐惧感，他们常常为了逃避责骂而说谎欺骗。当发现孩子不诚实时，不一定非得让孩子承认自己说了谎，尤其是当着客人、孩子的同伴时更是如此。当着外人的面，非得让孩子承认自己说了谎，无非有两种结果：一是孩子“顽抗到底”，死不承认；再就是孩子认了错，但自尊心大受伤害。5岁的孩子其谎言如果被揭穿，会感到羞耻与罪恶。



　　如果发现孩子有说谎或欺骗行为，不要当众揭发他、批评他，可以把他悄悄地叫到一边，单独跟他谈话，一是指出他说谎了，大人已经知道了实情；二是告诉他这次给他一次改正的机会，不当众揭发批评，也不告诉会给他惩罚的家长或别人；三是阐明说谎和欺骗的危害性，同时警告他：下不为例；四是相信他今后一定能做得很好。

　　对孩子的错误处罚要适当

　　如果孩子是由于顽皮、好奇、过失而犯错时，不要对孩子太严厉，要耐心地向孩子指明错在何处，应该如何做；如果孩子的错误确实应当受到惩罚，或者旧错重犯，还要想一想孩子是否承认了错误。如能主动承认，就应减轻惩罚，并说明之所以如此，是由于其主动承认错误的结果；如果不主动承认，还要蒙混过关，则要加重惩罚，并告诉他，他还多犯了一个错误——说谎或欺骗。